六一兒童節(jié)馬上就到了,可對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō),兒童節(jié)成了“有任務(wù)的節(jié)日”:幼兒園讓表演節(jié)目,出去玩得寫(xiě)日記,趁機(jī)促銷(xiāo)的培訓(xùn)班也讓孩子煩惱不已。孩子們到底需要什么樣的兒童節(jié)?大人們也許要聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲。
家長(zhǎng)提前一個(gè)月 陪孩子背詩(shī)練舞
楠楠放學(xué)后跟媽媽說(shuō),六一兒童節(jié)幼兒園要辦聯(lián)歡會(huì),小朋友們要表演集體舞蹈。
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看孩子對(duì)這次表演躍躍欲試,媽媽就同意了,并鼓勵(lì)女兒要認(rèn)真練習(xí),好好表演??蓻](méi)過(guò)多久,楠楠就從興致盎然變成了不耐煩。原來(lái),幼兒園每天都要組織小朋友參加訓(xùn)練。漸漸的,楠楠晚上一回家就說(shuō)不開(kāi)心,說(shuō)累。
“四五歲的孩子,畢竟不像大人,耐心和專(zhuān)注度都差一些。每天重復(fù)練習(xí),孩子難免堅(jiān)持不下來(lái),也沒(méi)新鮮勁兒了?!遍獘寢屨f(shuō)。
又過(guò)了幾天,楠楠對(duì)參加集體舞蹈表演越來(lái)越不耐煩,“媽媽,我不想?yún)⒓恿??!笨粗畠旱男∧槹櫝梢粓F(tuán),楠楠媽媽也很為難:如果同意女兒退出,會(huì)讓她養(yǎng)成半途而廢的壞習(xí)慣;鼓勵(lì)女兒再堅(jiān)持一下則壞了孩子過(guò)節(jié)的興致。沒(méi)辦法,她只好專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間陪著女兒練習(xí)舞蹈。
“讓孩子多參加參加集體活動(dòng)挺有意義的,但一個(gè)幼兒園小朋友的舞蹈節(jié)目要練習(xí)將近一個(gè)月,生生把小孩子的喜歡變成了煩惱,這有意思嗎?”楠楠媽媽說(shuō),現(xiàn)在孩子一提起兒童節(jié)就發(fā)愁。
糖糖也有同樣的煩惱,她的班級(jí)要表演詩(shī)朗誦。這首詩(shī)挺長(zhǎng),老師提前一個(gè)月就把詩(shī)發(fā)到了家長(zhǎng)群里,讓打印出來(lái)讓孩子背熟。糖糖平時(shí)有三個(gè)課外班,為了準(zhǔn)備六一匯演,糖糖每天晚上還要抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備節(jié)目。糖糖媽媽也有任務(wù),她要準(zhǔn)備一個(gè)PPT,并撰寫(xiě)節(jié)目簡(jiǎn)介?!拔业墓ぷ骱苌儆玫絇PT,上一次做PPT還是20年前?!碧翘菋寢審牟迦雸D片開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)琢磨PPT的做法,和孩子一起忙活,“我們只應(yīng)對(duì)一個(gè)孩子就行了,但是老師要組織三四十個(gè)孩子的演出,編節(jié)目、寫(xiě)臺(tái)本、租服裝、買(mǎi)道具、跟家長(zhǎng)溝通……任務(wù)量可想而知。班級(jí)的表現(xiàn)和排名還會(huì)成為老師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。但大家這么忙活,孩子、家長(zhǎng)和老師并沒(méi)有覺(jué)得有多快樂(lè)?!?/p>
媽媽送的神秘禮物是50節(jié)課
“迎六一搶課節(jié)!”最近,悠悠媽媽在家長(zhǎng)群里看到這樣一條廣告。原來(lái),這是附近的一家美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在搞六一促銷(xiāo)活動(dòng)。
促銷(xiāo)優(yōu)惠很吸引人——單人報(bào)名可獲得3次正價(jià)課,兩人組隊(duì)報(bào)名每人可獲得6次或16天正價(jià)課,5人組隊(duì)報(bào)名更優(yōu)惠?!皥F(tuán)長(zhǎng)”還能得到電動(dòng)牙刷、兒童行李箱、電吹風(fēng)之類(lèi)的禮品。有家長(zhǎng)將這條信息轉(zhuǎn)發(fā)到微信群里,打算拉其他家長(zhǎng)“入伙”。悠悠媽媽看了挺心動(dòng),果斷參團(tuán),一共花了9000多元。雖然有些心疼,但悠悠媽媽安慰自己,這是送給孩子的兒童節(jié)禮物。
回到家,她一臉神秘地對(duì)悠悠說(shuō):“媽媽送給你一個(gè)兒童節(jié)禮物?!庇朴坡?tīng)了滿(mǎn)懷期待:“是我想要的那套火漆印章玩具嗎?”“是我要了很久的那個(gè)玩具化妝盒嗎?”“要不然就是上回在果果家里看見(jiàn)的那個(gè)抓娃娃機(jī)?”當(dāng)媽媽告訴她禮物是報(bào)了50多節(jié)美術(shù)課時(shí),悠悠臉色一變,號(hào)啕大哭:“為什么非要給我報(bào)課呢?你這個(gè)禮物,我不喜歡!”
“您要是在6月1日前續(xù)費(fèi),可以加贈(zèng)您6節(jié)課。”笑笑的舞蹈課還有20多節(jié)沒(méi)上完,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的銷(xiāo)售又借著六一開(kāi)始游說(shuō)家長(zhǎng)了?!八麄円膊还苣愕恼n上沒(méi)上完,反正一到各種節(jié)就想著法兒地讓你續(xù)課,其實(shí)賣(mài)課就賣(mài)課,為何非拿六一當(dāng)幌子?”
記者采訪中發(fā)現(xiàn),如今的六一兒童節(jié)成了商家的狂歡節(jié)?!傲粌?yōu)惠大放價(jià)!”“六一課程嗨不停!”“六一感恩大回饋”……各類(lèi)興趣班的廣告滿(mǎn)天飛,兒童節(jié)前后報(bào)名的要么打折降價(jià),要么贈(zèng)送課程,很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了課。但奇怪的是,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是借六一鼓動(dòng)家長(zhǎng)花錢(qián)買(mǎi)課,卻沒(méi)幾家機(jī)構(gòu)愿意給孩子送上一份真正的禮物,即便有也是買(mǎi)課的贈(zèng)品。
三套卷子陪樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)
上周五,樂(lè)樂(lè)的學(xué)校通知六一兒童節(jié)當(dāng)天放假一天??梢郧懊康搅贿@天,如果是工作日,樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽都要去上班,家里只剩下年邁的奶奶。奶奶最多帶樂(lè)樂(lè)在小區(qū)附近走走,其他的娛樂(lè)活動(dòng),奶奶心有余而力不足?;顫姾脛?dòng)的樂(lè)樂(lè)在家待不住,爸爸媽媽就給樂(lè)樂(lè)布置一整天的學(xué)習(xí)任務(wù),數(shù)、語(yǔ)、外各一套卷子。做完這三套卷子,這一天也就過(guò)去了。
今年的六一是個(gè)星期四,不出意外的話,又是三套卷子陪樂(lè)樂(lè)過(guò)六一。樂(lè)樂(lè)愁眉苦臉:“好不容易放個(gè)假,還要在家做作業(yè),好累啊?!?/p>
同病相憐的還有二年級(jí)的苒苒。雖然每次過(guò)節(jié),大人都會(huì)帶她出去玩,但必定要布置一項(xiàng)任務(wù)——回來(lái)以后寫(xiě)作文。整個(gè)游玩過(guò)程一定要詳細(xì)記錄,以便晚上寫(xiě)作文時(shí)有充足的素材。
前幾天,媽媽帶苒苒去植物園看了食蟲(chóng)植物展,本來(lái)這是一件很快樂(lè)的事兒,但是媽媽給苒苒帶了本子,要求她把看到的每一種食蟲(chóng)植物的樣子都畫(huà)下來(lái),還要在旁邊記錄下這種植物的特征。苒苒看到這些神奇的植物很是欣喜,只想多看一些,多聽(tīng)一些,可是帶著寫(xiě)作的任務(wù)來(lái)看,光顧著記錄了,一個(gè)小時(shí)才看了三四種植物,中間還要不停地被媽媽教導(dǎo):這里畫(huà)得不對(duì),那里寫(xiě)得不好。當(dāng)她想再去溫室二層看看那些熱帶植物時(shí),已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。
晚上回來(lái)后,苒苒得根據(jù)白天的記錄寫(xiě)作文。畢竟還小,苒苒的寫(xiě)作水平有限,寫(xiě)完像是流水賬,媽媽又開(kāi)始教她如何寫(xiě)得生動(dòng)有趣。這一天,說(shuō)是出去玩了,但苒苒覺(jué)得,不過(guò)是換了一個(gè)方式來(lái)學(xué)習(xí)罷了。
六一那天,媽媽已經(jīng)制訂好了計(jì)劃,要帶苒苒去看文物展,回來(lái)還是要寫(xiě)作文。苒苒對(duì)這個(gè)假期也不怎么期待了。
記者手記
兒童的節(jié)日讓兒童說(shuō)了算
六一兒童節(jié)本該是孩子們充滿(mǎn)期待的一個(gè)節(jié)日。然而,各種文藝匯演活動(dòng),名目繁多的商家促銷(xiāo)卻讓孩子們開(kāi)心不起來(lái),許多家長(zhǎng)也不堪重負(fù)。
幼兒園、學(xué)校等多以文藝表演、文體比賽等形式來(lái)慶祝兒童節(jié)。但無(wú)論是表演還是比賽,孩子們都得擠出休息時(shí)間排練。老師在教學(xué)之外也多了一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)們雖然是觀眾,也要給孩子準(zhǔn)備臺(tái)詞、服裝、道具,帶著孩子多次彩排。家長(zhǎng)、孩子、老師都身心疲憊。
可是,參加演出或比賽,孩子們真的會(huì)更快樂(lè)嗎?
那些打著慶祝節(jié)日的旗號(hào)賣(mài)課的只是商家借以營(yíng)銷(xiāo)的噱頭。家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)課當(dāng)作六一禮物,讓人想起網(wǎng)上流傳的段子:孩子做了好人好事,獎(jiǎng)勵(lì)黃岡密卷一套。
帶孩子出游要求他們回來(lái)寫(xiě)作文、日記也不受歡迎。雖然帶著學(xué)習(xí)的目的參觀博物館、游覽公園等都是寓教于樂(lè)的方式,但六一這天,孩子們很想徹底放松一下,游園參觀時(shí)如果還要帶著任務(wù),那這一天過(guò)得可不輕松。
此前,有一條新聞沖上熱搜——幼兒園擺37桌請(qǐng)420個(gè)孩子吃席慶祝六一,眾人點(diǎn)贊。原來(lái),安徽亳州一家幼兒園,沒(méi)有組織文藝表演等慶?;顒?dòng),而是用“擺席”的方式,給孩子們準(zhǔn)備了一大桌好吃的?!斑@樣多好,沒(méi)有任務(wù),開(kāi)開(kāi)心心才是真正的兒童節(jié)?!薄昂⒆硬挥门啪?老師和父母都更輕松?!?/p>
換個(gè)角度想,也許孩子不需要什么煩瑣的過(guò)節(jié)方式,他們的要求并不高,一是玩耍,二是陪伴,如此足矣。
“咱們今年的六一就要接地氣。不排練不表演,孩子的節(jié)日孩子自己做主。讓孩子們?cè)谶@個(gè)節(jié)日樂(lè)翻天!”山西長(zhǎng)治的一家幼兒園園長(zhǎng)決定這樣給孩子過(guò)節(jié),接受采訪的小朋友都樂(lè)開(kāi)了花:“我想像小豬佩奇一樣踩泥坑!”“我想去河里釣魚(yú)!”“我想去吃大餐!”“我想坐大巴車(chē)去旅游!”“我想在草地上奔跑!”“我想讓爸爸媽媽陪我出去玩兒一天!”……
所以,這個(gè)六一兒童節(jié),不妨把如何過(guò)節(jié)的選擇權(quán)還給孩子,讓他們痛痛快快、毫無(wú)負(fù)擔(dān)地玩一天。對(duì)于天真的孩子們來(lái)說(shuō),也許這就是最好的節(jié)日禮物。
[責(zé)任編輯:楊景茹]關(guān)鍵詞:
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