新華社北京4月21日電(記者胡浩)記者21日從教育部了解到,已實施多年的義務教育課程方案和課程標準修訂完成,將于2022年秋季學期開始執(zhí)行。新修訂的義務教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)對教與學的內(nèi)容、方式等進行改革,注重對實際問題的有效回應,強調(diào)加強學段銜接。

教育部教材局局長田慧生在教育部舉行的新聞發(fā)布會上介紹,現(xiàn)行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上,存在一些與新形勢新要求不相適應的地方,如學段縱向有機銜接不夠,課程實施要求不夠明確等。

他介紹,新修訂的課程方案整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”,進行九年一體化設計;改革藝術課程設置,一至七年級以音樂、美術為主線,融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容,八至九年級分項選擇開設;科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級;勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

在課程標準方面,修訂完善過程中優(yōu)化了課程內(nèi)容結構,研制了學業(yè)質(zhì)量標準,增強了指導性和學段銜接。新課標細化了評價與考試命題建議,注重實現(xiàn)教、學、考的一致性,增加了教學、評價案例,不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且強化了“怎么教”的具體指導。注重“幼小銜接”,合理設計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。

關鍵詞： 教學內(nèi)容 義務教育