近年來特別是新冠肺炎疫情發(fā)生以后,一些中小學(xué)生心理問題凸顯,存在老師和家長對(duì)學(xué)生心理問題認(rèn)知不夠或者重視不夠、學(xué)生對(duì)維護(hù)自身心理健康缺少知識(shí)和方法,以及出現(xiàn)心理問題求助無門等情況。建議將維護(hù)心理健康納入中小學(xué)教育全過程,從制度、資源、方法、過程、目標(biāo)等方面提供基礎(chǔ)保障;在有條件的學(xué)校開展學(xué)生心理健康普測(cè),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)解決;加大矯治力度,將心理疾患納入疾病管理,像對(duì)待生理疾病一樣重視心理疾病。

關(guān)鍵詞： 疾病管理 心理疾患