2月19日上午,一則題為“合肥教育名師陳宏友講座中被學生轟下臺”的網(wǎng)帖在多個網(wǎng)絡平臺廣為流傳。相關(guān)詞條紛紛上熱搜,到底發(fā)生了什么?
據(jù)網(wǎng)帖介紹,2月18日下午,合肥師范學院副教授陳宏友前往安徽省廬江中學進行感恩主題演講。過程中,在PPT無法正常打開的情況下,陳宏友先講了一些內(nèi)容,“其輸出的價值觀大多和功利性相關(guān),其中不乏一些低俗內(nèi)容”,包括“讀書就是為了錢”等話語。
網(wǎng)帖稱,這些內(nèi)容引起了一位在座同學的反駁。該同學上臺從陳宏友手中拿過話筒,并說道:“我們學習是為了中華之崛起而讀書!”從而引發(fā)全場聽眾熱烈反響,學生隨后紛紛退場。據(jù)現(xiàn)場網(wǎng)友反映,陳宏友的原話使用了涉及性別、國籍與族群的低俗、不當言論。
(資料圖片僅供參考)
隨著網(wǎng)帖的傳播、發(fā)酵,各方回應紛至沓來。最新消息是,合肥市高度重視,責成廬江縣成立調(diào)查組,對廬江某中學把關(guān)不嚴,予以調(diào)查問責;同時,省教育主管部門已責成陳某某所在高校黨委成立調(diào)查組對陳某某進行調(diào)查。目前,合肥師范學院已對陳宏友停課處理。
雖然學生“搶麥”的一幕有些戲劇化,但這也說明面對心智逐漸成熟的學生,固有的高高在上的單向教育輸出早已過時,新一代的青年人有著自己的獨立思考習慣和能力,他們知道如何去表達情緒,搶麥或鼓掌更是一種勇氣的彰顯??梢?,面對有血有肉、有自身價值判斷的年輕人,尊重他們的認知能力、避免言談間的冒犯,是十分必要的。
正如很多網(wǎng)友所質(zhì)疑的,陳宏友被詬病的“功利性的價值觀”,如何能和中學生所接受的教育和價值觀相匹配?對于“為什么而讀書”,社會對年輕人的期待從來就包含了豐富的內(nèi)涵和外延,怎會如此狹隘、陳腐?而這些片面的言論,正戳中了學生們的神經(jīng)。
視頻在網(wǎng)絡流傳后,不少網(wǎng)友紛紛給這位學生點贊,表示“從這孩子身上,我們看到了希望”“這才是年輕人該有的樣子”。
在青年眼中,什么樣的人是閃閃發(fā)光的?這些登上過熱搜的年輕人或許能給你點啟發(fā)。
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……
“青春是什么樣的”?他們每一個人,都用自己的行動,一筆一劃地貢獻了自己的答案。
時代在變,年輕的面孔也在變,但奔跑奮斗的姿態(tài)不會變。中國青年大有可為、也必將大有作為。
今天,越來越多這樣的年輕人,正成為未來中國的青春模樣,展現(xiàn)著屬于中國年輕人的風采。
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