2023年全國碩士研究生招生考試將于12月24日至26日舉行。在疫情防控政策有所調(diào)整的情況下，今年教育部提出“如期考試”“應(yīng)考盡考”“平安研考”的工作目標(biāo)，北京也優(yōu)化了考試防疫方案。那么，各考點(diǎn)有何具體的防疫要求？教育部明確提出的“借考”將怎樣實(shí)現(xiàn)？考生在初試之后如何參加復(fù)試？什么樣的考生能進(jìn)行調(diào)劑呢？

北京理工大學(xué)研究生院常務(wù)副院長 王軍政

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為落實(shí)教育部提出的“如期考試”“應(yīng)考盡考”“平安研考”的工作目標(biāo)，本市優(yōu)化了考試防疫方案，按照“一類一策”的組考模式，分類設(shè)置考點(diǎn)考場。各考點(diǎn)也根據(jù)實(shí)際情況制定了專門的組考方案，以保障各類考生安全順利參加考試。

根據(jù)北京教育考試院要求，所有考生要進(jìn)行考前抗原或核酸檢測，須于12月20日中午12時(shí)前通過“2023年北京市研究生考試考生信息采集系統(tǒng)”的“抗原或核酸檢測結(jié)果”模塊，填報(bào)本人24小時(shí)內(nèi)的抗原或核酸檢測結(jié)果(12月19日中午12時(shí)以后的)。考生須從考前第5天(12月19日)開始，自行進(jìn)行每日體溫測量、記錄和健康狀況監(jiān)測，填寫《健康承諾書》。屆時(shí)，考生憑本人的《準(zhǔn)考證》、資格審查時(shí)所持的有效身份證件和《健康承諾書》(只在參加首場考試時(shí)查驗(yàn)，后續(xù)不再查驗(yàn))，測量體溫后，方可進(jìn)入考點(diǎn)。

根據(jù)上級主管部門要求，北京理工大學(xué)考點(diǎn)對考務(wù)工作進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。往年考試時(shí)，我們學(xué)校會將中關(guān)村校區(qū)和良鄉(xiāng)校區(qū)的學(xué)生統(tǒng)一組織到中關(guān)村校區(qū)考點(diǎn)參加考試。今年，為了降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，良鄉(xiāng)校區(qū)設(shè)置考點(diǎn)，該校區(qū)的289名本校應(yīng)屆生直接在本校區(qū)考點(diǎn)參加考試。中關(guān)村校區(qū)考點(diǎn)利用119間教室設(shè)立了275個考場，迎接6560名本校應(yīng)屆生和社會考生參加考試。

考試當(dāng)天，考生應(yīng)適當(dāng)提前到達(dá)考點(diǎn)。為保證安全，我們在考點(diǎn)內(nèi)設(shè)置了單行線，考生進(jìn)入后應(yīng)聽從指揮，從專用通道進(jìn)入不同的考場。針對考生的健康狀況，考點(diǎn)設(shè)有普通考場和專用考場。抗原或核酸檢測結(jié)果為陰性的考生在普通考場參加考試；抗原或核酸檢測結(jié)果為陽性的考生在專用考場參加考試。此外，我們在每棟考試樓相對獨(dú)立的位置預(yù)留了一部分備用考場，因?yàn)殡y以預(yù)測準(zhǔn)確人數(shù)，也將學(xué)校圖書館閱覽室、教師休息室、報(bào)告廳等場所設(shè)置為備用考場，考生一旦臨時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀，將被安排在備用考場參加考試。進(jìn)入考場后，考生須按指定位置就座。

考試期間，我們將強(qiáng)化考場通風(fēng)消毒，配足配齊防疫物資，嚴(yán)格執(zhí)行考場防疫規(guī)定，并安排醫(yī)務(wù)人員全程跟蹤，確?？忌凸ぷ魅藛T身體健康安全。普通考生須全程佩戴醫(yī)用外科口罩，抗原或核酸檢測結(jié)果為陽性、當(dāng)天出現(xiàn)疑似癥狀的考生須全程佩戴N95/KN95口罩。

北京建筑大學(xué)研究生院副院長 汪長征

“應(yīng)考盡考”“平安研考”是2023年全國碩士研究生招生考試的基本原則，為解決滯留京外且返京確有困難考生參加考試的問題，教育部明確提出允許考生借考。對此，我們學(xué)校提早進(jìn)行了調(diào)研，深入了解明確借考條件，強(qiáng)化組考要求，在各個階段為考生排憂解難，讓考生安心備考，順利參加考試。

為了盡早了解考生需求，根據(jù)北京教育考試院的安排，學(xué)校從11月15日開始就通過調(diào)查問卷進(jìn)行了考生信息摸排，通過公眾號信息推送、研招網(wǎng)站內(nèi)信息發(fā)送、學(xué)工輔導(dǎo)員提醒、點(diǎn)對點(diǎn)電話溝通4種途徑，確保每一名考生都填寫問卷。因疫情防控原因，研招辦工作人員在暫時(shí)無法進(jìn)校工作的時(shí)候，將已對外公布的兩部辦公室座機(jī)呼叫轉(zhuǎn)移到個人手機(jī)上，確保考生的咨詢電話有人應(yīng)答。遇到有疑問的考生，老師們會耐心給予解答，指導(dǎo)符合借考條件的考生按要求填寫借考申請。隨著疫情形勢的變化，在組考方案還未確定的時(shí)候，校研招辦也密切關(guān)注考生的動態(tài)，及時(shí)回復(fù)考生關(guān)心的問題，減緩考生焦慮。校研招辦與校學(xué)工部建立了校內(nèi)考生基本情況臺賬，每天更新在京情況、在校情況，掌握每一名考生的狀態(tài)。對校外考生，也做到時(shí)時(shí)提醒新政策變化，及時(shí)解答各種疑問，幫考生化解難題。即使在學(xué)校疫情突發(fā)的情況下，我們也時(shí)刻關(guān)注考生動態(tài)，做好心理疏導(dǎo)，使考生不因突發(fā)狀況影響備考。

根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排，12月初，學(xué)校又組織考生開展了新一輪考生的借考工作。經(jīng)過一輪又一輪數(shù)據(jù)摸排，最終，本校有70名考生從我校報(bào)考點(diǎn)去其他報(bào)考點(diǎn)借考，另有200余名考生從其他報(bào)考點(diǎn)到我校報(bào)考點(diǎn)借考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我?？键c(diǎn)共有2000余名考生參加考試，其中借考的考生超過了10%。學(xué)校已對校內(nèi)考場資源進(jìn)行了充分挖掘，將條件最好的教室用作考場，準(zhǔn)備數(shù)量充足的備用考場，安排專門的休息區(qū)。根據(jù)借考考生的數(shù)據(jù)更新，結(jié)合前期的摸排數(shù)據(jù)，重新完成了考場編排工作，屆時(shí)，借考考生將被編排在最合適的考場，可以在專門的區(qū)域休息。

考試試卷流轉(zhuǎn)是借考工作的關(guān)鍵，學(xué)校要送出的試卷有近百份，涉及56名考生，覆蓋22個省(市、自治區(qū))。學(xué)校想方設(shè)法調(diào)集人力用最快的速度完成了試卷重新整理，按照要求將流轉(zhuǎn)出的試卷送至北京教育考試院。在接到流轉(zhuǎn)進(jìn)本考點(diǎn)試卷后，學(xué)校安排專人再次整理試卷，每一份試卷的整理都加了三道審核，從而確保每名借考考生在考場拿到自己的試卷。

北方工業(yè)大學(xué)研究生院常務(wù)副院長 宋志飛

復(fù)試是研究生招生考試的重要組成部分。每年3月中上旬，教育部發(fā)布碩士研究生招生考試考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求(國家分?jǐn)?shù)線)，各招生單位將根據(jù)教育部每年度下發(fā)的全國碩士研究生招生錄取工作通知要求，在國家分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，自主確定并公布本單位各學(xué)科(專業(yè))考生進(jìn)入復(fù)試的要求(復(fù)試分?jǐn)?shù)線)。復(fù)試分?jǐn)?shù)線一般根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)量按照不低于120%的比例確定，個別學(xué)科(專業(yè))會因考生分?jǐn)?shù)相對集中等因素確定較多考生進(jìn)入復(fù)試名單。

達(dá)到國家分?jǐn)?shù)線的第一志愿考生，如未能入圍第一志愿單位復(fù)試名單或入圍第一志愿單位復(fù)試名單但未能通過復(fù)試，可以通過登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”上的“全國碩士研究生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”填報(bào)調(diào)劑志愿，調(diào)劑系統(tǒng)一般在3月底左右開通。有調(diào)劑意愿的考生可及時(shí)關(guān)注有調(diào)劑需求的招生單位通過調(diào)劑系統(tǒng)發(fā)布的調(diào)劑信息，按要求填報(bào)調(diào)劑志愿，填報(bào)志愿后，注意及時(shí)關(guān)注招生單位通過調(diào)劑系統(tǒng)發(fā)出的通知，并按要求做出回復(fù)。

復(fù)試一般在三四月份舉行。近年來受新冠疫情影響，各招生單位大都采用線上遠(yuǎn)程方式進(jìn)行復(fù)試，這種方式給考生參加調(diào)劑提供了極大便利。但隨著疫情防控政策調(diào)整，為更全面、客觀選拔優(yōu)秀學(xué)生，恢復(fù)為線下方式的可能性也明顯增加。復(fù)試前對每名參加復(fù)試的考生進(jìn)行資格審查，通過審查方可進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)。復(fù)試內(nèi)容一般包括專業(yè)綜合面試、英語聽說測試等。學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位考生在復(fù)試時(shí)一般會有不同的側(cè)重，學(xué)術(shù)學(xué)位一般側(cè)重測試科研潛質(zhì)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，專業(yè)學(xué)位對實(shí)踐環(huán)節(jié)測試有所側(cè)重。

考生在進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備時(shí)可從三方面著手：一是專業(yè)課備考。對于專業(yè)課而言，復(fù)試內(nèi)容難度會略有增加，考查形式也更加靈活，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。有些專業(yè)會有動手實(shí)踐能力測試，比如設(shè)計(jì)類專業(yè)，可能會讓考生完成簡單的產(chǎn)品設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)類專業(yè)，可能會考查考生編程能力(現(xiàn)場編程、找錯)等。二是英語備考。一般情況下，主要考查聽力和口語能力，可提前通過強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到提高能力的目的。三是面試。在專業(yè)知識的理解、綜合運(yùn)用等方面加強(qiáng)練習(xí)，結(jié)合學(xué)科(專業(yè))特點(diǎn)針對不同情境，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，提高邏輯分析、綜合判斷、語言表達(dá)等方面能力。

復(fù)試成績?yōu)閺?fù)試各項(xiàng)考核成績加權(quán)之和，復(fù)試成績不合格者，不予錄取。招生單位認(rèn)為有必要時(shí)，可對考生再次復(fù)試?？忌偝煽?yōu)閺?fù)試成績和初試成績加權(quán)之和。復(fù)試成績占總成績的權(quán)重一般控制在30%至50%的范圍內(nèi)，由招生單位確定。會計(jì)碩士、圖書情報(bào)碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士和審計(jì)碩士的思想政治理論考試由招生單位在復(fù)試中進(jìn)行，成績計(jì)入復(fù)試成績。

招生單位根據(jù)年度招生計(jì)劃、復(fù)試錄取辦法以及考生初試和復(fù)試成績、思想政治表現(xiàn)、身體健康狀況等擇優(yōu)確定擬錄取名單，并進(jìn)行公示。招生單位一般在招生年度6至7月發(fā)放錄取通知書等材料。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生招生辦公室 任陽

2023年全國考研人數(shù)再創(chuàng)新高，在日漸激烈的考研競爭中，選擇也變得尤為重要，而調(diào)劑便是給了未進(jìn)入一志愿報(bào)考院線復(fù)試的考生們一次吃“后悔藥”的機(jī)會。

考生在“中國研究生招生信息網(wǎng)”進(jìn)行考研報(bào)名時(shí)僅能填報(bào)一個招生單位的一個專業(yè)，我們稱此專業(yè)為一志愿報(bào)考專業(yè)。待初試結(jié)束，教育部公布考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求后，考生即可通過研招網(wǎng)調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)了解招生單位的調(diào)劑辦法、計(jì)劃余額等信息，并按相關(guān)規(guī)定自主多次平行填報(bào)多個調(diào)劑志愿。只要符合對應(yīng)高校、專業(yè)要求，調(diào)劑考生既可以調(diào)劑至一志愿高校的其他專業(yè)，也可以調(diào)劑至其他高校。

那么，什么樣的考生可以參加調(diào)劑呢？

首先，看成績?？忌枰煽兒细?，僅初試成績(含加分)符合第一志愿報(bào)考專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的國家線的考生可參與調(diào)劑。調(diào)入地區(qū)主要分為一區(qū)和二區(qū)，二區(qū)系內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10個省(區(qū))，一區(qū)為除港澳臺外的其他21個省(市)，一區(qū)國家線普遍略高于二區(qū)10分。以2022年為例，一區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)國家線為360分，二區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)國家線為350分，因此如一名358分(含加分)的同學(xué)，則僅能參與二區(qū)的調(diào)劑。了解成績是否滿足國家線，能參加哪些地區(qū)的調(diào)劑，是判斷調(diào)劑資格的第一步。

第二，看高校政策。每年招生單位需要按照教育部有關(guān)政策制定本單位調(diào)劑工作辦法，詳細(xì)說明接收考生調(diào)劑的時(shí)間、基本要求、工作程序、調(diào)劑復(fù)試辦法、聯(lián)系咨詢電話等信息，并提前在“全國碩士研究生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”和本單位網(wǎng)站公布。以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，2021年我校未開放任何校內(nèi)、校外調(diào)劑，2022年我校開放調(diào)劑，但僅接收工商管理、公共管理和審計(jì)三個專業(yè)的非全日制考生調(diào)劑。因此，積極關(guān)注意向調(diào)劑高校的研招信息發(fā)布平臺，及時(shí)了解對應(yīng)高校調(diào)劑方案，是判斷調(diào)劑資格的第二步。

第三，看專業(yè)要求。調(diào)入專業(yè)需與第一志愿報(bào)考專業(yè)相同或相近，應(yīng)在同一學(xué)科門類范圍內(nèi)。初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中全國統(tǒng)一命題科目(即統(tǒng)考科目)需完全相同。此外，部分特殊專業(yè)如工商管理、公共管理等和法律(非法學(xué))均有對應(yīng)調(diào)劑要求，具體要求均需以調(diào)劑院校方案為準(zhǔn)。

第四，看專項(xiàng)計(jì)劃。報(bào)考“少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃”的考生不能調(diào)劑到該計(jì)劃以外錄取，未報(bào)考的也不能調(diào)劑入該計(jì)劃。報(bào)考“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃的考生，在滿足成績要求時(shí)，可以申請調(diào)劑到普通計(jì)劃錄取，未報(bào)考的考生，具備士兵計(jì)劃報(bào)考條件的，也可申請調(diào)劑到該專項(xiàng)計(jì)劃錄取。

調(diào)劑是諸多考生再選擇的機(jī)會，也同樣考驗(yàn)著考生們穩(wěn)定心態(tài)的抗壓能力、限時(shí)取舍的果決判斷力。無論是一志愿還是調(diào)劑上岸，都愿各位考生考試順利、得償所愿。

首都師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師 蘇尚鋒

這些年參加研究生閱卷，看到了一些考生最后沖刺的效果。離考試還有三天時(shí)間，如果學(xué)習(xí)上能有更多領(lǐng)悟、對報(bào)考專業(yè)能有更清晰認(rèn)識、對各學(xué)科思想能有更深理解，考試自然就更加水到渠成、輕松自如。在此，我為考生提幾條建議。

一是可閱讀目錄來補(bǔ)漏，但不求全。相對于高考或本科階段的課程考試，考研范圍廣得多。尤其是專業(yè)基礎(chǔ)綜合或業(yè)務(wù)課二，更是大到無邊，幾乎把很多專業(yè)課全收納了。要想把所有內(nèi)容再瀏覽一遍，已屬不可能。劃重點(diǎn)的想法沒錯，但想劃得準(zhǔn)不容易?？赏ㄟ^翻閱教材目錄，在逐一檢視不同知識點(diǎn)掌握狀況的基礎(chǔ)上，參照自身知識結(jié)構(gòu)的特征劃些重點(diǎn)。既要重點(diǎn)掌握一些關(guān)鍵知識，更要在頭腦里建構(gòu)起這些知識在整個學(xué)科知識體系中的位置。在整體框架中按圖索驥。如果翻到一些地方覺得還不清楚，或覺得有趣，就翻進(jìn)去細(xì)讀三兩頁。臨場補(bǔ)漏的閱讀同樣常有令人驚喜的收獲。無論溫故知新，還是恍若初見，遇見知識的驚喜都要充滿自己迎考的全過程。

二是要把重點(diǎn)放在體會并學(xué)習(xí)運(yùn)用報(bào)考專業(yè)的學(xué)科思維上?？佳行问脚c內(nèi)容已經(jīng)越來越綜合化，這就讓描述、分析、解決問題的過程更加突顯出來。不同知識范疇之間的問題疊合，可以讓一個人思考問題過程中的思維方式更好地呈現(xiàn)出來。而這種思維品質(zhì)正是研究生選拔、評測的關(guān)鍵目標(biāo)。按說這種思維學(xué)習(xí)很難做到短期之功，需要貫穿到整個本科階段的學(xué)習(xí)之中，也最能體現(xiàn)考生在本科學(xué)習(xí)階段的基本水平。但目前太多考生在前期備考中，太過依賴市面上通行的一些應(yīng)試復(fù)習(xí)資料。這些資料雖然在提供結(jié)構(gòu)化的知識信息的同時(shí)，也會呈現(xiàn)一些邏輯推斷或演繹推導(dǎo)的形式化結(jié)果，但它極大喪失了學(xué)科知識形成過程中的許多思維體驗(yàn)。所以，即使臨時(shí)抱佛腳，讀一兩篇專業(yè)文獻(xiàn)，體會并學(xué)習(xí)滲透其間的思考角度、思維方式、論證方式，也會有點(diǎn)睛之效。

三是可多進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識聯(lián)結(jié)與對話。一方面，近年的各科試題都有這方面的共同傾向，把考查的知識點(diǎn)放入實(shí)踐情境中。這樣，既考了知識點(diǎn)，還同時(shí)考查了實(shí)踐情境中的其他知識點(diǎn)以及這些知識之間的關(guān)聯(lián)。一些科目試題還常與國家時(shí)政動態(tài)、報(bào)考專業(yè)的發(fā)展動向建立起關(guān)聯(lián)。另一方面，開展知識聯(lián)結(jié)與對話可以深化對知識本身的理解，幫助考生形成自己個人化的知識網(wǎng)絡(luò)。在需要提取相應(yīng)信息的時(shí)候，可以做到更加靈活便捷。任何備考都要經(jīng)歷兩個階段，一個是理解與記憶階段，另一個便是體系化階段。前期的長時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)主要是知識理解與再現(xiàn)，最后階段要重點(diǎn)放在知識的體系化上。

如果真正做好以上三點(diǎn)，即便在考場上遇到“攔路虎”也不用擔(dān)心。個別知識盲點(diǎn)在所難免，考生不妨調(diào)整答題順序，回答其他試題時(shí)所調(diào)動的諸多知識點(diǎn)，或許可以給考生提供完成難題所需要的知識線索。

關(guān)鍵詞： 檢測結(jié)果 基本要求