最近有一句話在年輕人當中很流行:“青春才幾年疫情占三年”,但如果把這句話放到大學(xué)校園里,難過程度起碼翻倍:大學(xué)才四年,疫情占三年!
疫情影響著人們的正常生活,大學(xué)校園尤其受到影響。要畢業(yè)的大學(xué)生工作找得怎么樣了?不畢業(yè),這學(xué)上得怎么樣?
三月下旬,各大高校便開始了研究生復(fù)試。每一位通過了初試選拔的考生,都期待能邁進心儀的高校、完成最后的復(fù)試、奔赴學(xué)習(xí)生涯的下一站。然而,今春一場波及28省份的疫情,讓這場需要考生跨區(qū)域流動的復(fù)試變得困難。
教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:在保障疫情防控的前提下,我們還是要確保每位學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)面試。今年還會按照這樣一個原則,能進行線下面試就線下面試,受疫情影響不能線下面試,就采取在線面試的方式。
線上復(fù)試在保證疫情防控的同時,做到了復(fù)試不推遲,但卻在技術(shù)保障、考試公平性、考生心理調(diào)適上又面臨新的挑戰(zhàn)。近期,北京、上海、武漢、南京等地的大學(xué)陸續(xù)發(fā)布了線上復(fù)試方案。其中,今年決定采用線上復(fù)試的南京師范大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)兩所高校,本周都在為此次復(fù)試做最后的準備。
為了確保線上復(fù)試的公平性和嚴肅性,簽訂誠信書、加強人臉核驗、采用雙機位拍攝,都成了多所高校預(yù)防線上作弊的標配。在如此嚴格的限制下,復(fù)試地點的選擇對考生來說至關(guān)重要。
復(fù)試地點網(wǎng)速快不快、環(huán)境舒不舒適,都成了考生關(guān)注的問題。對此,中南財經(jīng)政法大學(xué)等高校的考生除了可以選擇在宿舍復(fù)試外,還有學(xué)校專門提供的適宜場地供考生選擇。
保障考試的公平性、做好突發(fā)故障的處置、讓考生發(fā)揮出最佳水平,這場沒有因疫情而停擺的考試已經(jīng)到來,即便采用了線上的形式,也在努力確保其公平選才的功能不打折扣。
中南財經(jīng)政法大學(xué)研究生院副院長 王華:研究生考試是屬于國家級的大型考試,從整個對考生,對社會,以及對各個方面的相關(guān)要求來看,具有極其重要的意義。
疫情之后,在社交平臺上有這樣一個話題:沒有疫情的大學(xué)生活是什么樣的?有一位同學(xué)的留言很扎心:從來沒體驗過!
的確,大學(xué)絕不僅僅是上課、去圖書館,還包括各種講座、演出,與社會更密切地交流。但疫情之下這種豐富性在校園里迅速減弱甚至消失。在本輪疫情中,吉林市、長春市的很多高校就因為封閉管理,學(xué)生們只能在宿舍里上網(wǎng)課,這該是一種怎樣的大學(xué)生活?
本周一,感染者數(shù)量仍在高位增長的吉林市,開始實行全域靜態(tài)管理。而早在上周,吉林市各高校已經(jīng)進入了靜態(tài)管理狀態(tài),當?shù)馗咝>奂砸咔榈某霈F(xiàn),讓市內(nèi)高校的防控形勢驟然緊張。
吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生 王藝儒:學(xué)校也給我們講了這次疫情的嚴峻性,陸陸續(xù)續(xù)老師和導(dǎo)員就在學(xué)校跟我們在一塊住。上課也是正常上的,跟平常的課表是一樣的。
停課不停學(xué),老師在家里講課,同學(xué)們在宿舍里聽課。上網(wǎng)課早已不是什么新鮮事。
活動范圍的限制,擋不住學(xué)生們自娛自樂的創(chuàng)意無限。喜歡拍攝的王藝儒請舍友當起臨時演員,記錄封閉狀態(tài)下大學(xué)生的一天,視頻走紅校園。有的同學(xué)還拍攝抗原檢測的過程,制作成風(fēng)趣幽默的短視頻。
作為在本輪疫情中開始應(yīng)用的檢測方法,抗原檢測操作方便,15分鐘就能得到結(jié)果。它雖然不能代替核酸檢測,但有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”的能力。從上周開始,抗原檢測已經(jīng)在吉林市高校內(nèi)全面鋪開,王藝儒和全體老師同學(xué)每天必須進行一次檢測。
3月份以來,本土疫情已波及28個省份。近期,山東、遼寧、上海等地也宣布高校實行封閉管理。這些地區(qū)的高校學(xué)生大多還可以走出宿舍,在校內(nèi)正常學(xué)習(xí)與生活。
教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:最近教育系統(tǒng)關(guān)于疫情防控的統(tǒng)一部署里面,提到有一句話,出現(xiàn)疫情的地區(qū),屬地的學(xué)校要對學(xué)生,每天進行20%的核酸檢測,加強校門管理、加強健康觀測等等這些都是要做的。如果出現(xiàn)了疫情,甚至有的高校也有了疫情,但是這所高校并沒有出現(xiàn)疫情,那么只要是做好校門的管理,校內(nèi)其他場所應(yīng)該還是可以自由去。
冬去春來,清明假期即將到來。高校師生們將如何度過清明假期?在王登峰看來,還要根據(jù)疫情防控的形勢的變化最終確定。
教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:今年的清明節(jié)可能也正是趕上這輪疫情還沒有到最后收尾的階段。按照疫情防控的形勢和各地的實際情況,再來看清明節(jié)這個假期能不能離開校園,能不能到外面去旅游等。
目前的疫情狀況讓要畢業(yè)的大學(xué)生感到壓力山大,其他的同學(xué)還可以等,但是快畢業(yè)了,找工作沒法等。據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù),今年高校畢業(yè)生規(guī)模首次突破1000萬,將達到1076萬人,比上一年多了將近170萬人。
最最難的就業(yè)季,偏偏遇上進入到第三個年頭的疫情,實習(xí)、面試、去招聘會都變得難上加難。本周二,教育部辦公廳印發(fā)通知,要求各地各高校要把書記、校長訪企業(yè)開拓崗位促就業(yè)專項行動納入2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作的整體部署,校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,帶好頭,做示范,要求每所新建高校書記、校長拜訪用人單位原則上不少于100家,學(xué)生難,校長書記也輕松不了,只有辦實事,才能有實際的效果。
王同學(xué)是北京朝陽區(qū)一所高校即將面臨畢業(yè)的碩士研究生。不久前,剛結(jié)束在上海一家互聯(lián)網(wǎng)公司的實習(xí)。
因為所租的房子位于上海一處重點篩查區(qū)域,即便隨申碼是綠碼,她的北京健康寶還是出現(xiàn)彈窗。結(jié)合北京市和學(xué)校的防疫政策,她目前只能留在上海,不能返校。
二〇二二屆碩士畢業(yè)生 王同學(xué):實習(xí)這件事情給我?guī)碜畲蟮母惺苁?,仍然是一個在試錯和提前進入職場的體驗的過程。我是從去年十月份到今年三月份開始實習(xí)的,今年也是受疫情的影響,包括畢業(yè)生數(shù)量可能比較多,找工作是一個比較艱難的狀態(tài),所以單位那邊可能會要求說你提前來實習(xí),看看我們是不是真正匹配。
實習(xí)期滿,王同學(xué)沒有繼續(xù)留在上海公司,想通過學(xué)校春招給自己更多的可能。但因受到疫情的影響,身在上海的她,還在等待可以返回北京學(xué)校的政策。截至目前,所有關(guān)于畢業(yè)論文和招聘的準備工作,只能挪在線上進行。
二〇二二屆碩士畢業(yè)生 王同學(xué):(受疫情影響)我會明顯感覺到不會像以前一樣招那么多人,當然考核更加嚴格,每一個人力都要用到刀刃上。這些單位按照以前的經(jīng)驗,都會組織線下的筆試和線下的面試,但是受到疫情的影響,所以大部分單位給到的反饋就是我們還不確定面試和筆試的形式,有一些單位已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了線上。
教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:因為疫情的原因,實習(xí)有的情況下可能沒法實現(xiàn)。找工作,要離開校門到人家單位也受到了限制,另外用人單位要到校園里招聘也會受到影響。我們采用各種措施,其中主要的,就是通過簡化學(xué)生和用人單位之間的溝通的流程,我們一方面提供在線的更多機會,可以同時組織很多的線上的交流,同時在特殊情況下也要考慮到學(xué)生找工作的需求,盡最大可能保障他們的需求。
兩年來,受到新冠肺炎疫情、經(jīng)濟下行壓力等因素影響,就業(yè)形勢愈發(fā)變得復(fù)雜與苛刻。上周三,人社部、教育部等十部門印發(fā)通知,部署啟動實施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計劃,進一步推進高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作。六天后的本周二,教育部辦公廳印發(fā)通知,要求全國高校書記校長,開展訪企拓崗促就業(yè)專項行動。
教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任 王登峰:這次疫情對所有的人來講都是新的課題,我們要調(diào)整我們的生活方式,調(diào)整我們的工作狀態(tài),我們的學(xué)習(xí)的狀態(tài),還有與人交往的方式。這應(yīng)該算是一種人生無法抗拒的現(xiàn)實,“躺平”是一種態(tài)度,另外一種就是過好每一天。希望我們大學(xué)生朋友們能夠放平心態(tài),能夠客觀去應(yīng)對和面對我們當前所面臨疫情防控具體形勢,把克服困難的過程,作為不斷提升自我的非常重要的來源。
做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作,保持就業(yè)形勢穩(wěn)定,在未來,還需要教育部門、企業(yè)等多方共同發(fā)力。既為畢業(yè)生創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境,還要關(guān)照他們職業(yè)發(fā)展的合理預(yù)期和關(guān)切,從供需兩端多方面、多渠道提供支撐,為畢業(yè)生們實現(xiàn)就業(yè),搭建起更廣闊的舞臺。
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