一年畢業(yè)季已過，2024屆畢業(yè)生已離開校園，直面就業(yè)擇業(yè)等問題。而提到就業(yè)，對于趕在這兩年畢業(yè)的同學(xué)來說，幾乎都是一把辛酸淚。從就業(yè)端來看，今年畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，超過1100多萬畢業(yè)生同時(shí)涌入就業(yè)市場，還要疊加往屆未就業(yè)的畢業(yè)生，使得競爭異常激烈。

2024年大學(xué)生就業(yè)難，體現(xiàn)在哪？

據(jù)?？途W(wǎng)新出爐的校招白皮書中，有一項(xiàng)關(guān)于2024屆畢業(yè)生獲取offer的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有近25%的受訪者仍處于0 offer狀態(tài)，也就是說：平均每4個(gè)畢業(yè)生中，就有1個(gè)處于無業(yè)狀態(tài)。

對畢業(yè)生來說，找工作難，更難的是找到滿意的工作。中國教育報(bào)此前一項(xiàng)調(diào)查顯示，關(guān)于求職期望，47%的畢業(yè)生“只找符合自己就業(yè)期望的崗位”，26%的畢業(yè)生選擇“先找一個(gè)工作過渡”，19%的畢業(yè)生“如求職遇挫，會(huì)逐步降低就業(yè)期望”。而在就業(yè)市場中，畢業(yè)生對工作挑剔，用人單位對畢業(yè)生同樣挑剔，針對該現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為：“青年就業(yè)的問題主要是結(jié)構(gòu)性的。部分高校畢業(yè)生想去的崗位去不了，企業(yè)想招的人招不來，技能人才特別是高技能人才缺口較大?！币恍﹤鹘y(tǒng)行業(yè)的需求逐漸減少，而新興行業(yè)卻需要更多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新意識的人才。由于大學(xué)教育與實(shí)際用人需求之間存在著差距，許多大學(xué)生在畢業(yè)后無法找到與自己專業(yè)相符的工作。

積云教育：秉持教育責(zé)任，賦能學(xué)員就業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)

面對如此嚴(yán)峻的形勢，越來越多的大學(xué)生開始重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃。越來越多的人開始轉(zhuǎn)變觀念：與其在競爭激烈的大學(xué)就業(yè)市場中苦苦掙扎，不如選擇回到課堂，重新學(xué)習(xí)技術(shù)，用一技之長來提升自身的就業(yè)競爭力。學(xué)歷在求職的時(shí)候是敲門磚，而“學(xué)技術(shù)”也是另一種形式的深造，只要能夠?qū)W到“真本領(lǐng)”，在就業(yè)市場就大有用武之地。

積云教育，作為提供高端數(shù)字人才培訓(xùn)和高薪就業(yè)整體解決方案的教育機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，旗下設(shè)有：AI短視頻大師班、人工智能、Java大數(shù)據(jù)、新媒體影視等多個(gè)熱門產(chǎn)品，為廣大學(xué)員提供領(lǐng)先的數(shù)字技術(shù)學(xué)習(xí)平臺和廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺。在學(xué)員的就業(yè)服務(wù)工作中，積云教育沉淀出一套科學(xué)高效完善的就業(yè)服務(wù)體系，通過“個(gè)性化面試診斷平臺、1V1就業(yè)指導(dǎo)方案、五星就業(yè)指導(dǎo)課、全國多區(qū)域就業(yè)指導(dǎo)基地”等舉措，全面護(hù)航每一位學(xué)員長期穩(wěn)定高質(zhì)量就業(yè)；與此同時(shí)，致力于拓寬學(xué)員就業(yè)渠道，通過“就業(yè)服務(wù)中心+就業(yè)追蹤指導(dǎo)+異地就業(yè)+校園招聘會(huì)+定向企業(yè)內(nèi)推”等舉措，為學(xué)員提供多元高效的優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道；最后，積云教育十分注重學(xué)員的個(gè)人成長，堅(jiān)持從“專業(yè)能力、面試能力、發(fā)展能力”三管齊下，全面提升學(xué)員的專業(yè)技能及未來職場可持續(xù)發(fā)展能力。

時(shí)代的洪流奔騰不息，企業(yè)對人才的需求亦未停止，最緊要的是抓住時(shí)代機(jī)遇，學(xué)習(xí)一門高薪技能，提升自己的核心競爭力，方能在就業(yè)大軍中盡快脫穎而出！

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